“كشوفات PDF”.. نتائج الثالث متوسط 2025 الدور الثاني بالرقم الامتحاني والاسم العراق عبر موقع نتائجنا والوزارة

تتصدر نتائج الثالث متوسط 2025 الدور الثاني محركات البحث في العراق هذه الأيام، حيث ينتظرها آلاف الطلاب وأولياء أمورهم بفارغ الصبر، نظرًا لما تمثله هذه المرحلة من أهمية كبيرة في تحديد المسار التعليمي للطلبة، فنجاح الطالب في الدور الثاني يتيح له الانتقال إلى المرحلة الإعدادية، كما يمنح فرصة جديدة للذين لم يحالفهم الحظ في الدور الأول لتصحيح مسارهم وتحسين درجاتهم.

نتائج الثالث متوسط 2025 الدور الثاني

حرصت وزارة التربية العراقية على تسهيل عملية الاستعلام عن نتائج الثالث متوسط 2025 الدور الثاني من خلال وسائل إلكترونية حديثة، دون الحاجة للذهاب إلى المدارس أو انتظار القوائم الورقية، حيث تُنشر النتائج على شكل ملفات PDF يمكن تحميلها مباشرة من الموقع الرسمي للوزارة أو عبر موقع نتائجنا، وتكون مرتبة حسب كل محافظة لتسهيل الوصول للطلاب، ويمكن اتباع الخطوات التالية للاستعلام:

• الدخول إلى الموقع الرسمي لوزارة التربية العراقية أو موقع نتائجنا.
• اختيار قسم النتائج الامتحانية من القائمة الرئيسية.
• الضغط على رابط نتائج الثالث متوسط 2025 الدور الثاني.
• تحديد المحافظة المطلوبة وتحميل ملف النتائج الخاص بها.
• استخدام خاصية البحث داخل ملف الـPDF لإيجاد اسم الطالب أو رقمه الامتحاني بسرعة.

موعد إعلان نتائج الثالث متوسط 2025 الدور الثاني

أعلنت وزارة التربية أن النتائج ستكون متاحة خلال الأيام الأخيرة من شهر سبتمبر أو مع بداية شهر أكتوبر كحد أقصى، وذلك بعد استكمال عمليات التصحيح والتدقيق النهائي وضمان العدالة في رصد الدرجات، وتشمل النتائج جميع المحافظات العراقية من دون استثناء، ومنها: بغداد بفروعها (الرصافة والكرخ)، البصرة، نينوى، كركوك، النجف، ذي قار، كربلاء، الأنبار، ديالى، بابل، صلاح الدين، القادسية، المثنى، ميسان، وواسط.

تحميل نتائج الثالث متوسط 2025 الدور الثاني PDF

بمجرد رفع النتائج رسميًا، يمكن للطلاب وأولياء أمورهم تحميل الملفات بسهولة عبر الموقع الرسمي أو المنصات التعليمية المعتمدة، يكفي الدخول إلى الرابط، اختيار المحافظة، ثم الضغط على أيقونة التحميل وفتح الملف على الهاتف أو الحاسوب، مع إمكانية البحث الفوري عن الاسم أو الرقم الامتحاني، وبهذا تضمن وزارة التربية وصول النتائج لجميع الطلبة بشكل سريع ودقيق، مما يخفف من عناء الانتظار ويعزز من شفافية العملية التعليمية.